2023年是遵义市第十六中学的爬坡之年，建校15年来，学校以“崇德、博学、求是、创新”为校训，秉承“以人为本、多元发展”的办学理念，理解每一个孩子的成长方式，珍惜每一个孩子的天赋潜能，宽容每一个孩子的下面是小编为大家整理的2023年中学学校秋季学期工作总结【完整版】,供大家参考。
2020年是遵义市第十六中学的爬坡之年，建校15年来，学校以“崇德、博学、求是、创新”为校训，秉承“以人为本、多元发展”的办学理念，理解每一个孩子的成长方式，珍惜每一个孩子的天赋潜能，宽容每一个孩子的个性短长，以信任引导生命的自然成长。以“让每一个孩子成长为自己最好的模样”为育人目标。“让每一个孩子抬起头来走路和唱歌！让每一名教师过一种完整而幸福的教育生活！”作为我们的办学目标。
一、我校本年度取得的成绩
1.在新冠肺炎疫情防控“两三复学”中，我校在疫情防控工作中获得中国新闻网报道。
2.我校获得汇川区教育局“康乐校园”达标校荣誉称号。
3.我校获得汇川区2020年“文化体育特色项目示范学校”的荣誉称号。
4.我校获得2020年汇川区跳绳比赛第三名。
（一）、我校一手抓“疫情防控”，一手抓教育教学。
丰富内涵，强化管理，稳步推进素质教育，增强学生体质、促进学生健康成长，提升学校文化品位，提高学校教育质量。体现后疫情时代的防控态势，建立疫情防控下的标准化管理，调整学校作息时间，确保精密不散，人员不松，工作不惰，做到无遗漏、无死角、全方位掌握，心中有数，心里有底，工作措施得当，教师要有高度的责任心，人人都是德育工作者。
1.成立以校长刘玲为组长的新冠肺炎病毒感染的防控工作领导小组。建立学校安全领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。
2.建立各项卫生工作责任制和标准，完善疫情防控方案和各项制度，明确各人工作职责，并指定班主任教师每天做好晨、午检工作，认真填写学生晨检、午检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。
3.统一领导，分级负责，群防群控，依法处置，快速反应，协同应对的能力。提前对全体师生跟踪摸排，做到心中有数，应对有方。一级抓一级，层层抓落实，上下联动、纵横贯通，形成防控工作的强大合力，提升疫情应对的科学性、针对性和有效性。
4.完善遵义市第十六中学《秋冬季疫情防控工作方案》、《秋冬季疫情防控工作应急预案》文件，防控工作领导小组对学校物资准备、晨午晚三检等防控工作开展督查。根据方案要求加强资料收集和档案建设。
5.建立制度，完善措施。每日对在校学生和教职工开展晨午晚检，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。发现流感样症状的学生或教职工，按有关规定进一步诊治，不得返校。专人负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因，发现流感样疫情要在第一时间(2小时内)报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。
6.加强宣传，及时预防。要求师生做到“四早”：即早发现、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防扩散。积极开展多种形式的健康宣教，普及新冠肺炎疫情防控知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对传染病的正确认识和自我防护能力。
二、办学方向
我校认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以教育教学为中心，以学生为中心，强化目标管理，创设育人环境和科研氛围，不断提高办学水平和办学效益，逐步形成了“团结进取乐学善教”的校风，“敬业爱生慎独奉献”的教风，“勤学多思明辨笃行”的学风 。
1.坚持育人为本，德育为先。以本真德育活动和课堂教学改革为核心，以集体备课、专题复习课和试卷讲评课及“五课制”为重点，以培养“五型”教师为抓手，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，高举教育教学质量大旗，强化内部管理，提高教育教学质量，全面、扎实推进素质教育。
2.加大教育投入，改善了办学条件。本年度在抓好校园建设，包括校园文建设化、校园卫生建设、校园基础设施建设等的同时，还多方努力，争取上级主管部门的支持，加大办学条件改善力度，加强其他软硬件设施的建设。今年学校相继改建教师办公室。暑假学校还对厕所进行全面改造，建成水冲式厕所。
（二）、重视领导班子建设，提高成员的理论修养和管理水平。
1.组织机构健全，岗位职责明确，实行分工合作，建立了“决策——执行——操作——反馈”系统。校长依法办学、抓全面、负总责。副校长分管一条线。党支部书记负责党建、精神文明建设工作。工会及教师代表大会负责民主管理、民主监督工作。执行层面，各部门严格按照学校的集体决策，抓好各项工作的落实。操作层面，认真组织实施。反馈层面，通过工会、教代会等途径，利用每学期的学校发展“金点子”征集、“师生需求调查”、“学生问卷调查”等方式，广泛听取师生的意见和建议，及时反馈信息，供决策层采纳。这样，提高了领导班子的决策水平，保证了学校各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力度，增强班子成员的责任意识，学校在实施年级组管理模式的同时，在领导班子中实行“四个一”制度，即主管一方面工作，带一门主课，下一个年级组，蹲一个教研组，实现了学校目标层层落实，班子成员人人有责。形成了整体工作校长统抓，局部工作有人主抓，教师代课有榜样，每个年级均被重视，教研工作保障有力的良好工作局面。
2.学校重视教师队伍建设。通过提升教师素质来提高办学水平。加强干部队伍建设，学校利用行政干部会以培养“五力”“五化”“五度”干部为目标，每月有主题分享，通过干部期末述职和教师会议主题分享，打造能独当一面的十六中干部队伍；教师队伍通过走出去，请进来的方式，提升教师教育教学能力，本年度学校共派286人次参加省外、省、市、区级和校际高效课堂、同课异构、能力提升、教学管理等方面的学习培训，校本教研每位教师完成80课时。与滨湖中学、遵义十九中、航天中学恒大分校、重庆珊瑚中学、上海时代中学、汇川区泗渡中学、汇川区娄山中学、余庆县白泥中学都进行了对标活动，签订了对标协议，进行了一至四次校际交流。
3.实施精细化管理，体现效率与和谐。
我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有”即：有目标、有责任、有信心、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创造公平，靠公平激发动力，靠情感赢得信赖，靠信赖激发热情”。学校的工作安排到哪里，考核奖励就跟到哪里，将教师的工作与考核直接挂钩，在公平、公正、公开的考核制度中创造性地开展工作。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺，让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间。推行先进的教育理念，创设广阔的发展空间，提供充分的成功机会，激发无限的创造热情，营造完美的教育环境，让每一名学生享受更适合的教育，让每一位教师从事更适合的教育，让学校成为他们的精神家园，提高工作、学习的幸福指数。
三、其他各项工作
（一）加强政治理论学习，推进思想建设，增强政治能力。
扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持以理论学习为抓手，不断强化思想建设，切实加强思想政治工作，努力提升党员、干部和教职工政治理论素养，打牢思想基础。
1.坚持抓好学校干部的学习。坚持每月组织一次学校干部的专题学习，做到班子成员带头学、带头学以致用，形成良好的学习氛围。
2.抓好全体党员的学习。制定了2020年党建工作计划，坚持“三会一课”制度和党员活动日制度。3.抓好全体教职工的学习。
3.坚持加强作风建设，强化责任和担当意识，增强责任担当能力。
加强效能建设，推进党务、校务公开工作。提高学校各处室管理和服务水平，强化执行力，强化责任担当意识。各部门工作在宣传栏或公示栏进行展示，接受监督。
4.加强师德师风建设，提高教师师德修养。
⑴制定2020年“五爱”主题教育实施方和师德师风建设方案及师德师风考核方案。签订师德师风承诺书。利用利用每周政治学习和寒暑假继教培训时间开展师德师风和“五爱”专题教育活动。
⑵开展“两学一做”学习教育。组织教师认真学习《习近平谈治国理》和十九大精神，《教师法》《义务教育法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》。积极开展爱国主义教育（参观红色革命圣地）、革命传统教育（网上祭英烈活动）、形势政策教育（清理网络规范行为；防风险、守底线；清理有偿补课、意识形态教育、反邪教等等）、警示教育（清理有偿补课、反邪教等）、先进典型学习（杨明同志先进事迹）教育活动。
(3)加强意识形态教育。做实做细舆论引导和舆论监管，维护网络意识形态安全。通过学校网站、微信平台等方式，坚持正面宣传，引导在校师生的思想方向.通过党课教育，进一步加强学校领导干部及党员群众的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高领导干部的政治鉴别力和把关定向能力。
通过学习教育进一步巩固了教职工正确的教育观，全面提升了教师的职业道德素养，进一步增强了爱岗敬业精神，塑造了为人师表形象，营造浓厚教书育人氛围。
5.健全学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的领导，制定学校德育工作规划。坚持实施学校全员、全过程、全方位德育方针，把“五育人”（教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、实践活动育人）工作机制落到实处。
6.坚持构建社会、学校、家庭三位一体德育工作网络，形成全力，不断推进学校青少年思想道德建设。全年召开家长培训会6次以上。
7.开展红色文化进校园特色德育活动。以“弘扬长征精神，讲好遵义故事”为主题，七八九年级开展了网上祭英烈、红色拓展、12.9活动等系列活动。
8.积极支持工会履行组织职能，深化校务公开工作。不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。
9.抓好关工委工作。加强对关工委工作的组织领导，调整和健全学校关工委组织机构，按照“五好”关工委的要求建设学校关工委，充分发挥“五好”的作用，开展形式多样，丰富多彩教育活动，切实抓好学生的思想教育工作。
10.全面推进思想建团、服务立团，努力提高团组织的凝聚力、号召力。以不忘初心，牢记使命为指导、创建和谐校园为目的，深入开展思想政治教育活动，坚定青年团员理想信念，促使青年健康成长。
（二）狠抓德育队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平。
加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
1.进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。
2.坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。在班主任例会时，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行广泛交流，互相借鉴，集思广益，想办法，促发展，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。让班主任全身心的将精力投入到管理学生、教育学生中去。
3.加强了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的记录，收集好典型案例;对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及班会专题研究等资料都要有意识的积累;要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。
（二）强化常规管理，完善学生的日常行为规范。
1.打造学生自主管理模式。努力创新学生自主管理的形式，增加自主管理的深度，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。
2.认真开展"理想教育"、"法制教育"、"行为养成教育"、"安全教育"、"青春期健康教育"等为主题的德育班会。
3.充分利用LED电子屏和公示栏，及时公示信息，完善师生言行，锦上添花。举行法制为主题教育活动，促进校园安全建设。
4.加强对早、午、晚非上课时段的管理，每个课间各个楼层、做到时刻都有专人检查督导;确保学生能在良好的学习环境中不断进步。
5.强化课堂常规管理，固化课堂常规模式，并设置考核机制，节查，日报，周评，月考核，月表彰的一整套流程，做到有目的，有方法，有人管，有方案，有考核的线型管理。
（三）、举行法制为主题教育活动，促进校园安全建设。
开展了安全教育活动,利用班会开展安全知识教育,聘请法制副校长做法制宣传讲座，社区卫生部门联动做防疫防传染病宣传讲座。不定期的组织安全大检查。在学校的部署下政教处要求各班级利用班会时间，以"安全、法制"为主题召开班会，加强安全教育工作，尊重生命，确保学生生命安全始终作为学生管理工作的首要任务。
政教处积极采取各项措施，加强学校安全治理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。不能让矛盾激化，学生有思想问题，要求老师做好过细的思想工作。自己不能解决的，要及时汇报通气。
处理偶发事件时，绷紧安全这根弦，抓紧抓好学生的安全工作，政教处明确分工,责任落实到人,每月定期进行安全检查,及时排除安全隐患，让学生、老师、家长与学校齐抓共管，加强对孩子的安全教育。通过多种途径的宣传教育及一系列安全教育活动的开展，全校师生的安全防范意识不断增强，学生自救自护能力得到，切实增强学生法制观念。
（四）、发挥教务“指导、服务、督查”的功能。
1.完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:
2.开足开齐各门课程，促进学生多元发展。我校按规定开足开齐国家全部课程，制定了课程管理的相关制度。不随意增减课程门类、难度，不以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。特别是保障了音乐、美术、体育、综合实践等课程的正常开设。
3.我校开学之初就制定了课程管理制度，全体教师都遵守管理制度，认真实施各科教学计划，严格按照课表上课，不随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课，按时按质完成教学任务。
（五）、完善教学管理，教学秩序井然有序。
1.我校进一步强化了教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。我们始终把教务管理制度和集体备课活动要求放在首位，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
2.进行了3次“备、教、批、辅、改”的专项检查。对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对检查状况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，收到了明显的效果。
3.认真做好各学科阶段性检测工作及质量分析工作。以月考检测为抓手，强化质量意识。精心安排试题，周密实施过程，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化。并对每一次月考进行质量分析。利用质量分析引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理，结合教学成绩分析教学中存在的问题，提出加强教学管理的精细化。
4“两室”管理精细化，辅助教学提高质量。.加强了对实验室和功能室的管理，明确职责，充分利用现有实验条件，按要求开齐开足实验，提高了学生的操作能力。在期末举行的实操考试中，我校学生均能完成熟练地完成实验操作，在区内获得了优异的成绩。
5.我们每月召开两室工作会，要求教师严格按实验教学工作计划实验进度，认真开展实验教学工作。要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力，取得了良好的效果，学生实验完成率达100%。.
（六）、毕业班工作
1.我校3次召开九年级质量分析会，引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理，特别是结合教学成绩分析教学中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题，在总结成功经验 、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。
2.为全面提高中考成绩，实现优分与均分齐头并进，我校要求教师在授课中要把握教学的主攻方向。针对不同层次的学生适时点拔，耐心辅导，做到“培优”与“辅差”工作共同进行。
（七）以课堂教学研究为重点，以教育科研为巩固，提升学校教育教学质量。
1.重视常规管理，狠抓工作落实。完善校本教研制度，形成以教师自我反思、团体互助、专家引领为基本要素的专业发展思路。强化教研工作的管理与规范。开展五课制教研活动。为了提高课堂效率，打造高效课堂，践行学本课堂，针对不同职称的教师，每人在规定时间内完成“五课”中对应的一节课。通过“五课”的开展，提高了教师的课堂教学，促进了教师专业成长，助推教研团队作战，资源共享，团队快速前进。
2. 开展教师“精准对标”和“师徒结对”工作重过程、看实效。按照区教育局对“精准对标”师徒结对活动的相关要求，高级教师（中级教师）与青年教师（新教师）进行一对一的教学帮扶和指导。我校共有85对教师结成了“师徒结对”指导关系，其中5对今年新进教师由学校指定导师，帮助他们快速成长。在师徒关系中，有从教师的教学方法、专业技能、教师修养等方面关注结对教师的成长，形成和谐的师徒关系。利用教师观课记录和相关资料，对指导教师进行过程评价，对结对教师进行业绩评价。
3．继续坚持“走出去，请进来”的思路，扎实做好市区及二集团教研活动，以提高课堂教学效率、提升教师业务为主旨开展学习交流，访名校、请名师，实地考察学习，现场听课、评课相结合。本学期我们学校与重庆珊瑚中学、滨湖中学、余庆白泥中学、遵义市第三十三中学、遵义市第三十四中学开展校际交流活动，有力地推动了我校教研活动的开展，拓宽了教师的教学视野。
（八）、教研发力助教学 团队协作显真章
除了区教育局组织的区级教研活动外，我校还根据实际分别开展了各学科集体备课、评课议课、质量分析等形式多样的校本教研活动。
1.分学科按年级开展备课，每个人在本学期开学前将自己备课的教案交到教科处，由包学科领导检查后，返还给各集体备课小组；集体备课研讨由备课组长负责，每次备课要有中心发言人，参与人也要充分发表自己的意见，做好备课发言记录，形成集体备课教案，让经验得到交流，在交流中提升教师个人备课质量，每位教师以集体备课为基础，结合学情必须进行二次备课。
2.以质量监测为载体，做好试卷命题、讲评、试题分析等工作，本学期我校共举行了3次质量监测，各科安排有经验的教师进行质量分析的培训。质量监测测结束后，以年级部为单位，首先开展年级内的教学质量总体分析，整体上反应学生的学习情况，其次再分学科进行细化分析，查找学生薄弱环节，寻找解决方案，实现真正意义上的以考促教。
3.青年教师作为一个学校的新鲜血液，必须正确、快速成长，才能成为学校的中流砥柱，本学期学校注重新教师培养，每月对他们开展一次活动，有结对启动活动、专题培训、教学阐释、读书交流活动、网络学习、入职展示课活动。通过这些活动，锻炼教师的基本功，督促他们努力学习，快速成长。
4.以多元课程为载体，开展多样学生竞赛活动
学校特色学校建设在市、区教育局特色学校项目办的领导下，努力实践“以人为本、多元发展”的办学理念，打造特色学校。根据“以人为本、多元发展”的办学理念特色学校建设推进方案，继续推进特色学校建设工作。
5.突出团队，以特促教。本学期多元课程的开展倾向于以教研团队为单位，着重培养学生技能和素质为主线，以学校指定课程和自主申报课程相结合，共计32门课程，七八年级固定上课时间，主要培养学生各项技能素养。
6.对承担课程的教师进行过程性评价，通过查课、调查学生和查阅资料，督导多元课程的开展。
7.教师继续教育工作。组织教师参加并完成好“百万公众网络学习”“学法用法”等培训任务。以区教育局的教研安排为基础进行教研交流，组织教师参与区内各学科教研活动，积极承办区内教研任务，组织二集团教研活动。
（九）、扎实抓好本职工作，提高财务管理水平
1.积极协调，努力争取后勤保障到位
这年以来，我们始终坚持把广大干部职工的根本利益作为财务工作的出发点和落脚点，为了保证系统广大教师职工正常工资及增资能够及时足额发放，保证教师职工各种福利、奖励逐年提高，多次协调，得到同级财政的支持，足额保障了预算的人头经费和教育教学经费。
2.强化资金的监督管理，确保资金使用规范。
严格要求、规范操作，同时强化了资金使用的监督管理，做到了事前管理和事后监督相结合，确保了资金使用的安全有效，我校财务室的同志们，加班加点，按时圆满完成了全校资金调度工作。
3.认真执行《学校管理规定》、《教师职工出差管理规定》、《财务管理规定》等制度，规范了我校的财务管理，提高了财务管理水平;实行收支两条钱，杜绝坐收坐支现象，提高了资金使用的有效性;实行账务公开，定期对财务管理、资金使用情况进行公开。
在2020年这样一个特殊和严峻的时期，我校不仅与疫情进行了顽强斗争，切实提高了学生的思想道德素质和行为养成素质，给教育教学工作注入了新的活力，更加科学化，规范化。我们将紧紧围绕学校提出的"提升发展内涵、创建品牌学校"的工作目标，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展工作，全校师生团结协作，科学管理，不断加大教学工作的改革力度，进一步提高教育工作的针对性、主动性和实效性，在新的一年里，我们将以最饱满的热情，最佳的状态迎接挑战，遵义十六中必定会乘风破浪，再创辉煌！
遵义市第十六中学
2021年1月15日
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