下面是小编为大家整理的幼儿园新冠演习总结,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园新冠演习总结5篇
幼儿园新冠演习总结篇1
健康：我爱洗手（新冠肺炎）
1、活动目标：
1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼儿正确洗手。
3、提高幼儿的安全意识与能力。
2、活动准备：
1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频
2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）
3、洗手儿歌。
3、活动过程：
1、课题导入
（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）
（2）对了，是因为新冠状病毒饿影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？
2、播放新型冠状病毒视频让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）
3、（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
（2）播放洗手儿歌
生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。
（3）教师示范正确洗手步骤。
4、游戏：我会洗手
游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。
4、活动结束：洗手儿歌
小手先沾湿，抹一抹肥皂
搓一搓双手，好多的泡泡
大家一起这样做，预防最重要
幼儿园新冠演习总结篇2
幼儿园新冠肺炎
防控相关制度
传染病疫情报告制度
建立健全幼儿园传染病等突发公共卫生事件处理的领导组织机构,幼儿园法定代表人或员责人就是传染病疫情等突发公共卫生事件的第一贵任人。
幼儿园疫情报告人可由卫生保健人员兼任,在园长的领导下,具体负责本园疫情、疑似痕情与突发公共卫生事件相关信息的报告工作。其她工作人员及儿童家属为义务报告人,发现传染病疫情时要主动报告疫情报告人。
疫情报告人应明确掌握各类传染病的报告时限要求与报告方法。并定期组织本园工作人员进行传染病防治知识的学习。
发现传染病等突发公共卫生事件时,立即向属地疾病控制机构与教育主管部门报告,在传染病登记本中认真登记填写,并配合做好排查与后续相关工作。
建立卫生应急协作机制,明确属地教育主管部门、卫生健康行政部门、疾病控制机构、医疗机构(定点医院)的联系人及联系方式,加强疫情信息沟通。
师生晨午晚检制度
幼儿园工作人员每天上、下午正式上岗前及下班前由卫生保健人员负贵做好体温测量与健康观察。
儿童每天入园前,由卫生保健人员与班级老师做好体温检测与晨检工作,对儿童健康状况进行询问与观察;儿童午睡起床后、下午离园前加测一次体温。
体温测量应使用红外体温测量仪或手持式测温仪,负责農午晩检人员应着隔离衣,并佩戴口罩。
询问与观察要点为:⑴新冠肺炎相关症状:发热(温度≥37、3℃)、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰、结膜充血等。⑵其她传染病相关症状:皮疹(含皮肤、口腔黏膜等)、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。
如果晨午晩检与全日制观察中发现儿童出现各种感染症状,请立即向其发放一次性口罩,并将其转至隔离室进行隔离,立即报告幼儿园疫情报告人,做好传染病记录并通知家长。
晨午晩检后应及时记录完善晨午晚检及全日制健康观察记录本。卫生保健人员应做好晨午晩检工作的监督与指导,每天及时收集、统计与报告。确保及时发现疫情并立即报告。
学生因病缺课登记追踪制度
幼儿因事、因病不能入园者,应由家长向班主任提出请假,因病请假要出具医院证明。如因突然发病,无法由医院开具证明者,应及时向班主任口头请假,事后补交假条或医院证明。
班主任要关注本班学生出勤情况。对于因病缺课的同学,应问明病因,填写学生因病缺课登记本,及时报交卫生保健人员。
人事部门每日登记缺勤的教职工,追踪缺勤原因,并做好记录,及时报交卫生保健人员。
卫生保健人员对师生员工因病缺勤人员登记表进行汇总、分析,若发现聚集性情况,应及时通报幼儿园负责人与疫情报告人,向疾病控制机构与教育主管部门报告。
复课证明查验制度
严格执行患传染病儿童复课前的查验工作,尽量避免续发病例的发生。
患传染病的儿童病愈且隔离期满后,应主动到县级以上医疗卫生机构幵具病愈证明,复课前持医院病愈证明到卫生保健室复核确认登记,卫生保健人员对病愈证明与儿童的健康状况确认后幵具复课证明后,儿童方可复课。
若卫生保健人员复核结论与医院病愈证明不一致,以卫生保健人员的结论为准,儿童暂不返园,并遵照卫生保健人员的休假建议继续休息。
卫生保健人员应向家长做好沟通解释,若家长对复核结论、休假建议存在争议,卫生保健人员应立即将情况报告园领导、教育主管部门与疾病控制机构,协商后做出就是否返园的决定,并通知儿童与家长。
卫生保健人员出具的复课证明应一式两份,幼儿园与儿童各执一份。卫生保健人员将返园时间、处理方式详细记录到传染病登记本上,归档好儿童的病愈证明与复课证明并长期保存,以备查验。
健康管理制度
儿童入幼儿园前应到医疗卫生机构进行检查,合格后持“儿童入园健康检查表”方可入园。
1-3岁儿童每年健康检查2次,每次间隔6个月,3岁以上儿童每年健康检查1次。体检后及时向家长反馈健康检查结果。
坚持晨午晩检及全日制健康观察,做好每日晨间、午间及离园前的检查、询问、观察。卫生保健人员每日深入班级2次,发现问题及时处理。
工作人员上岗前应取得《幼儿园工作人员健康合格证》后方可上岗,在岗人员每年进行1次健康检查。
疫情期间暂停师生常规年度体検工作。
若发现师生员工出现发热、乏力、气促、干咳、腹泻、呕吐等症状,卫生保健人员要及时报告,儿童及时领返,教职工及时调离岗位。患传染病的人员病愈且隔离期满,并通过复核查验后才能返园、返岗。
免疫接种证査验制度
严格执行国家与我省有关免疫预防接种的管理规定,做好各类计划免疫疫苗接种工作。在儿童入园时,幼儿园指定专人负责儿童预防接种证查验工作,收取儿童查验证明及接种证复印件,并在社区卫生服务中心免疫规划系统进行建档与查验。
发现没有预防接种证或未按照国家免疫规划受种的儿童,应当在30日内向幼儿园所在地的接种单位或县级疾病预防控制机构报告,督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补证或补种。幼儿园应当在儿童补证或补种后复验预防接种证。
查验工作完成后,幼儿园应将本单位的查验证及补种情况进行汇总统计,并上报辖区接种门诊。
传染病防控健康教育制度
利用多种形式,包括微信、公众号、校园网、宣传栏、黑板报等,做好疫情防控知识普及工作,让师生员工掌握基本的卫生防病知识与防护技术,引导师生员工正确认识疫情,消除不必要的紧张与恐惧。注意做好舆情控制,杜绝个人通过自媒体或微信等传播与扩散疫情,重大公共卫生事件信息均以政府部公布为准。提醒广大师生注意做到以下几点:
出门戴口罩,使用正确戴口罩、摘口罩方法。
掌握七步洗手法,勤洗手。
倡导“咳嗽礼仪”,咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘捂住口鼻;用过纸巾扔进垃圾箱。
室内经常幵窗通风,保持空气清新。
出现发热等症状,佩戴口罩并及时就医。
不吃野味,将肉与蛋彻底煮熟。
避免与呼吸道感染患者密切接触。
避免近距离接触野生动物或活牲畜。
尽量不要去人员密集与空间密闭场所。
非必要,不去疫情防控重点区域,不接触疫情地区的人员。
不随地吐痰,营养均衡,睡眠充足,适度锻炼。
通风、消毒制度
制定幼儿园人群聚集场所的通风换气制度与具体细则,各类场所应尽量通风,保持室内空气清新。每日至少早中晩幵窗通风3次,每次至少30MIN。在不适宜幵窗通风时,每日使用其她方法进行室内空气消毒。
床围栏、门把手、水龙头等儿童易触摸的物体表面每天消毒1次。抹布每次使用后消毒。坐便器每次用后及时冲洗,接触皮肤部位及时消毒。
餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒,用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于杯壁的饮品后,应当及时清洗消毒。反复使用的餐巾每次使用后消毒。擦手毛巾每日消毒1次。
使用符合国家标准或规定的消毒器械与消毒剂。环境与物品的消毒与灭菌方法应符合要求。
环境卫生检査通报制度
建立幼儿园环境卫生检查小组,制定卫生检查标准,指定员贵人,加强幼儿园环境卫生领导工作。由幼儿园主管卫生人员每周进行定期检查与不定期抽查,对各卫生区域进行检查与督促,记录每次检查情况,对存在的问题进行通报并整改。
每日对教室、活动室、寝室、食堂、卫生间等公共场所及垃圾桶站清洁消毒一次。疫情期间每日对上述场所幵窗通风以及清洁消毒情况进行检查。
规范保洁及保育人员卫生操作,清洁人员需要每日工作前接受体温检测,额温不超过37、3℃方可开始工作。工作时须佩戴口罩与一次性橡胶或乳胶手套,工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。
卫生保健室与独立的隔离场所产生的垃圾要用医疗废物专用袋严密包装,并及时清运。未清运的垃圾要置于有盖的桶内,每天用有效氯含1000MG/L的含氯消毒液喷洒垃圾桶内外表面等;按照《医疗废物垃圾管理办法》与《生活垃圾分类制度实施方案》,做好不同垃圾分类处理。
幼儿园新冠演习总结篇3
为了确保本园能够及时、有序、高效的应对新冠肺炎疫情，预防和控制新冠肺炎疫情在本园的发生，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据上级对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案 一、 指导思想 以传染病防治有关法律法规为依据，进一步明确任务，落实责任，完善机制，加强疫情信息管理，提高疫情防控和应急处置能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情传播，保障幼儿的生命健康安全。
二、组织领导：
组长：# 副组长：# 组员：各班班主任 三、具体分工 1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，新冠肺炎第一责任人，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任。
2、开学前的准备工作 (1) 开园前对园区进行卫生清洁和预防性消毒。
(2) 摸清所有教职工及儿童情况，所有外出的教职员工和儿童，返回居住地后应当居家隔离14天，健康者方可入园。
(3)做好防控工作的相关物资储备，准备充足的洗手液、手消毒剂、口罩、手套、酒精、消毒液、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等。
(4) 设立(临时)隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等情况时立即进行隔离使用。
3、进一步做好园内环境卫生。
(1)对各类生活、学习、工作场所(如教室、寝室、洗手间)加强通风，每日通风不少三次，每次通风30分钟。
(2)对园区进行日常消毒。地面和公共区域设施可使用含氯消毒剂(有效氯250mg/L-500mg/L)擦拭，作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、活动室等)每批学生进入之前都要进行一次消毒。
(3) 加强物体表面清洁消毒，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。每日餐前对儿童就餐桌面常规消毒。
4、加强食堂卫生消毒管理 (1)加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一消毒。餐(饮)具去残渣、清洗后用消毒柜等消毒方式;
或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。
(2)卫生洁具可用500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。
5、加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
6、建议教师授课时佩戴医用口罩。
四、加强宣教和全员培训工作。
(1)对员工进行新冠肺炎的症状、临床表现及预防知识等不同形式的全面宣教，进行应急处置培训，使全体员工进一步掌握新冠肺炎的预防与控制、应急处置等技能，有效遏制新冠肺炎的传播和蔓延。
(2)对家长进行防治知识及幼儿园防疫工作宣传。利用宣传橱窗、电子屏、掌通家园。通过多种形式，让家长了解手新冠肺炎的症状及预防措施，做到家园同步。
(3) 通过各种形式面向教职员工、儿童和家长开展新冠肺炎预防的宣传教育。教会儿童正确的洗手方法，培养儿童养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带儿童去人员密集和空间密闭场所。
五、防控措施 1、细化晨午晚检制度，加强幼儿晨、午、晚检工作。
(1)晨检：家长把儿童送到大门口，家长不能入园。园长及保健医每天要在园大门口对每一名入园幼儿进行晨检，上岗时要佩戴防护手套及口罩，做好个人卫生的防护。按照操作流程逐一对师生进行晨检(检查是否咳嗽，测量体温)，合格后方可进班。
(2)午检：当班教师要做好幼儿午检工作，幼儿起床后对班级的每名幼儿进行体温测查，随时观察幼儿身体状况。
(3)当班教师要在幼儿离园前再进行一次全面检查。
幼儿园每日晨午晚检工作要求覆盖率100%，认真做好记录。发现可疑患儿时，要对患儿采取及时隔离，通知家长到医院就诊、并对患儿所用的物品要立即进行消毒处理;
2、严格落实教职员工及儿童手卫生措施。儿童出现以下情况必须洗手：入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等。
3、 加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假记录，发现因病缺勤的教职员工和儿童及时进行追访、登记和上报。
六、疫情报告 1、教职员工出现发热、干咳、乏力等症状，嘱其立即佩戴口罩去辖区内发热门诊就诊。
2、儿童出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即使用(临时)隔离室，对该儿童采取有效的隔离措施，同时通知家长领返，带儿童去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊，并做好防护。
3 对共同生活、学习的一般接触者进行健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医。
4、安排专人负责与接受隔离的教职员工或儿童的家长进行联系，了解教职员工或儿童每日健康状况。
六、疫情报告：
1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。
2、与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。
3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽量避免传染病的发生。
4、 每日了解教职员工及儿童健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每天根据防控要求向主管部门报告具体情况。
一、总则
第一条 为进一步加强疫情防控期间学校开学后出入管理，严守阵地，确保校外疫情不进校园、校内疫情不扩散，依据国家和我省疫情防控工作的相关规定，制定本办法。
第二条 坚持依法依规、严格管控、精准施策的原则，切实强化学校出入管理。
第三条 以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，按照外防输入、内防扩散的要求，健全并严格落实出入登记、体温检测、消毒等相关管理规定，保障广大教职员工、学生生命安全和身体健康。
第四条 本办法所指的学校包括全省各级各类学校(含幼儿园)，校园包括教育教学区域和家属院区域。
第五条 本办法所指的教职员工包含本校教师、工勤人员、临时聘用人员和家属。
第六条 学校须严格控制出入口数量，原则上一个校园只开启一个校门出入口。结合工作实际，在学生集中返校和上、下学时，视情况增加校门开放数量，避免高峰时段人员聚集。除保留必要的校门出入口外，暂不使用的出入口，须及时关闭上锁，严禁人员出入。
第七条 在校园居住、在其他单位(学校)工作或学习的人员，凭工作或学习单位出具的相关证明，由学校办理出入手续，方可出入校园。
二、进入校园管理
第八条 疫情防控期间，学校一律实行封闭管理,无关人员和车辆一律不得进入校园。
第九条 学校通知开学后，教职员工和学生按学校规定的时间返校。未经学校批准，一律不得提前返校。
第十条 凡进入校园的教职员工和学生，一律核验身份，进行体温检测，并登记相关信息，确认符合相关规定后，方可进入校园。首次返校的教职员工和学生须提交健康证明等相关材料，不符合健康要求的人员，一律不得返校、返岗。
第十一条 发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生，一律不得进入校园，并立即启动应急预案，向有关部门进行报告，配合做好后续处置工作。
第十二条实行分批、错峰开学、上学，避免校门口人员聚集。引导学生快速进入校园、家长尽快离开校门口，减少逗留时间。
第十三条 因疫情防控等工作需要，须临时进入校园的疾控、医疗机构和水、电、气、暖及社区等单位工作人员，由对口部门办理相关手续，经批准后方可进入校园。
第十四条 对需临时进入校园的人员，在测量体温的同时，须登记姓名、身份证号、联系方式、单位或居住地址、身体健康状况、是否到过疫区、是否接触过确诊病例或疑似病例等详细信息。发现情况异常的，一律禁止进入校园。对临时进入校园的人员进行严格管控。
第十五条 凡经学校同意进入校园的车辆，须进行检查、登记。有条件的学校，在校门口附近设置车辆消毒区域，配置消毒设备和物品，对进入校园的车辆进行消毒。
第十六条 疫情期间，严禁物流配送和快递等车辆进入校园。确需进入校园的，经学校同意后，到校园指定区域临时停放，不得到其他区域;完成任务后，不得在校园停留。
三、离开校园管理
第十七条 教职员工和学生离开校园，须按学校的规定执行或经学校批准同意。未按学校规定执行或非经学校批准同意，教职员工和学生一律不得离开校园。
第十八条教职员工和学生及临时进入校园的人员离开校园时，须进行登记、身份核实和相关材料核查等，并测量体温。发现异常的，立即启动应急预案，并报告相关部门，妥善予以处置。
第十九条 实行分批、错峰放学，避免校门口人员聚集。引导学生快速离开校园、学生及其家长尽快离开校门口，减少逗留时间。
第二十条 正常在校期间，经学校批准同意离校的教职员工和学生，返校后须详细报告个人去向和接触人员。
四、保障措施
第二十一条 学校在校园出入口配备必要的体温检测和相应办公设备等，满足疫情防控工作的需要。有条件的学校,在校门出入口设置红外热成像仪。
第二十二条 加强校园出入口管理队伍建设，配备专职安全员和卫生员等，严格校门出入口管理。为管理人员配备符合疫情防控要求的口罩、手套、防护服等防护用具，强化自我保护，确保自身安全。
第二十三条 学校须根据要求，创造条件，开发或推广使用学校出入信息管理系统，规范出入管理，提高工作效率。
五、责任追究
第二十四条 对不服从管理的教职员工和学生，按照有关法律法规和疫情防控的规定，一律严肃处理。
第二十五条 对不服从学校管理的社会人员，由学校联系当地有关部门进行处理。
第二十六条 因工作职责落实不到位，对出入校园人员失察漏管的，根据情节轻重，严肃进行追责。
六、附则
第二十七条 各地、各学校可以根据本办法，结合工作实际，制定具体实施办法。
第二十八条 学校附属单位由学校参照上述规定，负责做好出入管理工作。
第二十九条 本办法由省委高校工委、省教育厅负责解释。
第三十条 本办法自印发之日起施行。
根据《中华人民共和共传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》的要求，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生疾病防控能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的流行和发生蔓延，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检制度。
一、 体温检查 1、 校医与班主任配合早8：10开始，用体温枪再次对每名学生进行体温检查。如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、 如有发热、高烧现象则需马上领到学校隔离室，由班主任联系家长，及时送医就诊，并及时上报教育局。
3、各位班主任对全体学生进行体温详细检测，并填写如实记录。
二、晨、午检等级 常规晨检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任向学校报告。在疫情期间实行零报告制度(无病例报0)。
三、晨、午检报告、操作细则 1、实行责任追究制度，并严格按照学校制定的有关《责任追究制度》进行处理、追责。
2、校医、班主任填写好晨午检统计表及因病缺勤缺课学生情况登记表签字后交教导处检查，安全负责人如实填写汇总表。每日于8：10及12:30做好晨午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
3、教师发现学生身体不适，有发热症状，马上通知其家长送医院就诊。
4、学生患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明方可回班级上课。
5、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况及时上报等。
6、严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“二不”即不上课、不外出。
7、学校做好学生预防重大疾病教育工作，督促年级、班级做好晨检工作。要做好任课教师的预防重大疾病的教育工作，任课教师在课堂上发现情况要及时通知班主任。
8、安全处每天严格按照学校消毒制度按时消毒。
9、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。
幼儿园新冠演习总结篇4
幼儿园防拐骗演习活动总结
幼儿园防拐骗演习活动总结
经历了一次有意义的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。那么如何把活动总结做到重点突出呢?以下是整理的幼儿园防拐骗演习活动总结，希望能够帮助到大家。
幼儿园防拐骗演习活动总结1面对陌生人的种种诱惑，幼儿园的小朋友们究竟能否经受住考验?2XXX年6月17日，为检验孩子们的“防拐”能力，提高幼儿自身安全防护意识，华夏厚德幼儿园举行了一场别开生面的“拐骗演习”。
在此次的“拐骗演习”中，扮演“防拐防骗”的角色由大班陈凯奶奶､中班吕思瑶姥姥､小班高新琪妈妈､宝宝班宝晨曦妈妈､张岂宁妈妈､张圣扬妈妈､一个阿姨､一个叔叔担任，各年级对调进行。在本班老师不做任何语言提示的情况下，由陌生家长使出各种“道具和手段”对小朋友们进行诱惑，孩子们还是会被“陌生人”的甜言蜜语､各种好吃的､好玩的成功“拐骗”。
本次“防拐､防骗演习”的结果也给老师与家长们敲响了警钟，虽然在课堂上，老师也会教育孩子注意陌生人，孩子们都回答得很好，但通过这次测试，发现面对实际诱惑，很多孩子的防范心理还不强，很容易就被陌生人拐骗，让人哭笑不得，一次又一次的被骗走。
活动结束后，幼儿园教师将各班小朋友进行强化培训，并利用现场拍摄的照片，将被“骗”孩子的情况及时反馈给家长，让孩子的父母有针对性地对孩子进行安全教育，同时，幼儿园还将这项教育警示活动长期进行下去。
幼儿园防拐骗演习活动总结2为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，我园邀请部分家长组织了一次“防拐骗”演练活动。
为了给生活在童话世界的孩子们上一节生动的课程，测试孩子们是否有防范意识，我园诚挚邀请了部分家长来扮演“骗子”的角色，用各种各样的方法来引
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诱天真可爱的孩子们。
我园于上周向园内家长发出来扮演“骗子”的邀请。
当做完早操后，一部分小朋友留在户外组合滑梯旁玩耍，老师借故离开，远远的躲在一旁观察着。一位拿着风筝和玩具的.奶奶靠近孩子们:“小朋友们，我想找小伙伴一起去放风筝，谁愿意陪我去，我就把风筝和玩具送给他!”有一部分孩子们听了非常开心，马上大声回答:”我!我!我!“就这样，贪玩的孩子们被拐骗成功了!
小一班的小朋友们正快乐的在操场上上着体能课，主班李老师悄悄的分批把部分小朋友带到学校大门附近，然后借故离开。一个拿着玩具机关枪和消防车的叔叔看到老师离开了，就推门进入学校，跟宝宝们说:“小朋友，我要买玩具，有谁知道附近哪里有超市吗?谁如果可以带我去，这辆消防车就送给他了。”天真的孩子们积极地举起了小手，并开心的`跟着叔叔出了校门。李老师见状，赶紧跑上前来:“这是谁?同学们，你们为什么跟他走?你们认识他吗?”小朋友连连摇头，有几个小朋友终于意识到眼前的这个叔叔是个陌生人，害怕被陌生叔叔带走，大哭了起来。“骗子”叔叔和李老师趁机给小朋友们进行了安全教育。
用同样的方法，这位“骗子”叔叔把大班的部分宝宝们也骗出了校门。天真的孩子们被这点小玩具就带走了，如果是真的骗子，他还会让你自己回去吗?所以孩子们:以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦!
中班的宝宝们也很容易就被骗了，令人欣慰的是，中班还是有几个宝宝记得老师的教诲，不能随便要陌生人的东西。
为了能够让孩子们更深刻的来学习，热心的家长们也是尽职尽责的扮演自己的角色:有用零食吸引孩子的;有冒充的家长朋友来接领幼儿的;有用玩具吸引孩子的;有用手机和ipad游戏等引诱方法，这次测试，有95%的幼儿跟着“陌生人”离开了。这次演练活动意义非凡，在此，我谨代表哆来咪幼儿园全体教职员工感谢这些家长们的积极配合，相信这生动的一课让孩子们能够受益终身。
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针对今日的“防拐骗”演练之后，各班班级由教师们全面的进行了一节“防拐骗”知识宣传的授课，以及被骗后应该如何求救。为了让孩子能够把这次所学的知识能够运用到现实生活中，我园以后将经常进行“防拐骗”演练，欢迎各位热心家长积极报名参加。
幼儿园防拐骗演习活动总结3为强化幼儿的安全防范意识，提高我园幼儿在发生拐骗时能够沉着､机智的应对能力，同时为杜绝幼儿被陌生人骗走，2XXX年12月16日上午我园进行了“防拐骗”演练活动。
本次“防拐骗”演练活动分四个阶段:
第一阶段:幼儿园领导小组研讨､制定本次演练方案，让全园师生及家长都能重视此次活动。
第二阶段:召开家长座谈会。简要分析目前的安全形势，特别强调防拐骗的重要性和必要性，并邀请我园的家长扮演“骗子”，要求他们精心准备，利用糖果､玩具､扮演各种造型等各种方式把幼儿从操场带走。
第三阶段:“防拐骗”演习阶段。12月16日上午9点30分，早已准备好各种“拐骗”方法的家长分别到操场进行“拐骗”活动，经过近一个半小时的较量，“防拐骗”演习结束了。全园幼儿参与，有17个孩子被“骗走”。演练中，绝大部分幼儿遇到“骗子”后能引起警觉，并断然拒绝“骗子”的“利诱”。
以上图片:面对诱惑忘了老师的叮嘱，被扮演“骗子”的家长成功带走最后是总结阶段，针对此次演练，做了总结并对幼儿进行了相关的防拐骗教育。
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幼儿园新冠演习总结篇5
幼儿园防拐骗演习活动总结
幼儿园防拐骗演习活动总结
经历了一次有意义的活动后，我们通常会学习到一些做人的学问，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。那么如何把活动总结做到重点突出呢?以下是整理的幼儿园防拐骗演习活动总结，希望能够帮助到大家。
幼儿园防拐骗演习活动总结1面对陌生人的种种诱惑，幼儿园的小朋友们究竟能否经受住考验?2XXX年6月17日，为检验孩子们的“防拐”能力，提高幼儿自身安全防护意识，华夏厚德幼儿园举行了一场别开生面的“拐骗演习”。
在此次的“拐骗演习”中，扮演“防拐防骗”的角色由大班陈凯奶奶､中班吕思瑶姥姥､小班高新琪妈妈､宝宝班宝晨曦妈妈､张岂宁妈妈､张圣扬妈妈､一个阿姨､一个叔叔担任，各年级对调进行。在本班老师不做任何语言提示的情况下，由陌生家长使出各种“道具和手段”对小朋友们进行诱惑，孩子们还是会被“陌生人”的甜言蜜语､各种好吃的､好玩的成功“拐骗”。
本次“防拐､防骗演习”的结果也给老师与家长们敲响了警钟，虽然在课堂上，老师也会教育孩子注意陌生人，孩子们都回答得很好，但通过这次测试，发现面对实际诱惑，很多孩子的防范心理还不强，很容易就被陌生人拐骗，让人哭笑不得，一次又一次的被骗走。
活动结束后，幼儿园教师将各班小朋友进行强化培训，并利用现场拍摄的照片，将被“骗”孩子的情况及时反馈给家长，让孩子的父母有针对性地对孩子进行安全教育，同时，幼儿园还将这项教育警示活动长期进行下去。
幼儿园防拐骗演习活动总结2为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生，我园邀请部分家长组织了一次“防拐骗”演练活动。
为了给生活在童话世界的孩子们上一节生动的课程，测试孩子们是否有防范意识，我园诚挚邀请了部分家长来扮演“骗子”的角色，用各种各样的方法来引
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诱天真可爱的孩子们。
我园于上周向园内家长发出来扮演“骗子”的邀请。
当做完早操后，一部分小朋友留在户外组合滑梯旁玩耍，老师借故离开，远远的躲在一旁观察着。一位拿着风筝和玩具的.奶奶靠近孩子们:“小朋友们，我想找小伙伴一起去放风筝，谁愿意陪我去，我就把风筝和玩具送给他!”有一部分孩子们听了非常开心，马上大声回答:”我!我!我!“就这样，贪玩的孩子们被拐骗成功了!
小一班的小朋友们正快乐的在操场上上着体能课，主班李老师悄悄的分批把部分小朋友带到学校大门附近，然后借故离开。一个拿着玩具机关枪和消防车的叔叔看到老师离开了，就推门进入学校，跟宝宝们说:“小朋友，我要买玩具，有谁知道附近哪里有超市吗?谁如果可以带我去，这辆消防车就送给他了。”天真的孩子们积极地举起了小手，并开心的`跟着叔叔出了校门。李老师见状，赶紧跑上前来:“这是谁?同学们，你们为什么跟他走?你们认识他吗?”小朋友连连摇头，有几个小朋友终于意识到眼前的这个叔叔是个陌生人，害怕被陌生叔叔带走，大哭了起来。“骗子”叔叔和李老师趁机给小朋友们进行了安全教育。
用同样的方法，这位“骗子”叔叔把大班的部分宝宝们也骗出了校门。天真的孩子们被这点小玩具就带走了，如果是真的骗子，他还会让你自己回去吗?所以孩子们:以后一定要注意了，不能跟陌生人走哦!
中班的宝宝们也很容易就被骗了，令人欣慰的是，中班还是有几个宝宝记得老师的教诲，不能随便要陌生人的东西。
为了能够让孩子们更深刻的来学习，热心的家长们也是尽职尽责的扮演自己的角色:有用零食吸引孩子的;有冒充的家长朋友来接领幼儿的;有用玩具吸引孩子的;有用手机和ipad游戏等引诱方法，这次测试，有95%的幼儿跟着“陌生人”离开了。这次演练活动意义非凡，在此，我谨代表哆来咪幼儿园全体教职员工感谢这些家长们的积极配合，相信这生动的一课让孩子们能够受益终身。
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针对今日的“防拐骗”演练之后，各班班级由教师们全面的进行了一节“防拐骗”知识宣传的授课，以及被骗后应该如何求救。为了让孩子能够把这次所学的知识能够运用到现实生活中，我园以后将经常进行“防拐骗”演练，欢迎各位热心家长积极报名参加。
幼儿园防拐骗演习活动总结3为强化幼儿的安全防范意识，提高我园幼儿在发生拐骗时能够沉着､机智的应对能力，同时为杜绝幼儿被陌生人骗走，2XXX年12月16日上午我园进行了“防拐骗”演练活动。
本次“防拐骗”演练活动分四个阶段:
第一阶段:幼儿园领导小组研讨､制定本次演练方案，让全园师生及家长都能重视此次活动。
第二阶段:召开家长座谈会。简要分析目前的安全形势，特别强调防拐骗的重要性和必要性，并邀请我园的家长扮演“骗子”，要求他们精心准备，利用糖果､玩具､扮演各种造型等各种方式把幼儿从操场带走。
第三阶段:“防拐骗”演习阶段。12月16日上午9点30分，早已准备好各种“拐骗”方法的家长分别到操场进行“拐骗”活动，经过近一个半小时的较量，“防拐骗”演习结束了。全园幼儿参与，有17个孩子被“骗走”。演练中，绝大部分幼儿遇到“骗子”后能引起警觉，并断然拒绝“骗子”的“利诱”。
以上图片:面对诱惑忘了老师的叮嘱，被扮演“骗子”的家长成功带走最后是总结阶段，针对此次演练，做了总结并对幼儿进行了相关的防拐骗教育。
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